신나는 일터 만들기
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신나는 일터 만들기
팀워크로 하나되는 우리 일터 모두가 신나게 일하는 일터를 위한 교육
신나는 일터 만들기란 조직 구성원들의 공동목표를 달성하기 위해 커뮤니케이션, 팀워크, 협업 등을 통하여 조직에서 각자의 역할을 인지하고 집중력과 참여의식의 강화를 통해 신뢰와 소속감을 향상시키는 교육입니다.
교육특징
조직 구성원들이 기업 내에서 자신의 존재 이유를 깨닫고, 구성원간의 목표를 공유하여, 개인과 조직의 조화를 이끌어낼 수 있도록 합니다. 또한 성과경영을 이뤄낼 수 있는 기반을 마련하고, 팀 활동, 게임, 사례연구 등을 통해 내재화를 촉진토록 합니다.
교육대상
- 팀워크 향상을 통해
성과를 내고 싶은 조직원 - 기업 내 소통을
필요로 하는 조직원 - 자발성과 적극성,
동기부여가 필요한 조직원 - 조직의 핵심 인재가
되고 싶은 신입사원
신나는 일터만들기 Step - 1
| 교육명 | 신뢰하는 조직 만들기 |
|---|---|
| 교육목표 |
- 신뢰하는 조직을 만들기 위한 조직원의 협업과 화합을 함양할 수 있다. - 긍정 마인드 내재화하여 팀워크를 증진시킬 수 있다. |
| 교육시간 | 4H |
| 교육내용 | ① Opening - 강사 소개 및 강의 소개 - 소통이 뭐길래…? ② M1. 우리 조직의 소통은? - 우리가 가장 자주하는 말은?‘힘들어, 피곤해, 짜증나’ - 감정이냐 조직이냐 ③ M2. 나는 어떻게 관계를 유지하는 사람인가? - 조직원과의 긍정적 관계 향상 UP - 관계 유지를 위한 공감 커뮤니케이션 스킬 ④ M3. 소통을 통한 커뮤니케이션을 강화하는 방법 - 상대가 설명하는 것을 듣고 그림 완성 – 경청 - [퍼실리테이션 기법] DVDM 을 활용한 소통의 이해 - 짝꿍과 손목을 묶은 채로 강사가 보여주는 그림 그리기 – 배려 ⑤ [실습] 화합과 협동을 위한 종이컵옮기기 게임 - 불가능을 가능하게 하는 소통과 신뢰(팀워크 시너지의 중요성) ⑥ REFRESH - 긍정 관계를 위한 설계 (형용사를 활용한 의미 찾기) / 행복한 감정을 기억하는 앵커링 기법 ⑦ 소통과 신뢰를 위한 불변의 법칙 - 서로의 다름을 인정하고 이해하기 - 개인과 조직과의 원활한 소통 필요성과 방법 |
| 교수법 | 이론, 사례, 실습, 피드백 |
신나는 일터만들기 Step - 2
| 교육명 | ACTION! 도전 99초 |
|---|---|
| 교육목표 | - 활동적인 팀 미션을 통해 친밀감과 유대감을 조성할 수 있다. - 구성원간의 협력과 참여의식을 강화할 수 있다. |
| 교육시간 | 2H |
| 교육내용 | ① Opening - 팀 구성 및 소개 레크레이션 - 몸풀기 게임 (ex. 8-4-2-1 안마 게임) ② M1. [동기부여] 앞으로의 중요한 4가지 약속 (풍선, 전지 활용) - 구성원으로의 다짐과 서로의 약속을 4가지 정도 키워드를 통해 작성 ③ M2. 미니미션 활동 [팀 별 Activity] 담당 과제 수행 - 조 별 역할 분담(조별 3그룹 또는 2인 1조) - 실행 시간 체크 -[미니게임] 팀 별 수행 및 강사 피드백 진행 (목표 도달의 장애 제거) Ex) 콩 옮기기, 양파링 전달, 신문지에서 5초 버티기, 스마일 공, 풍선 멀리 옮기기 등 ④ M3. 조별 기록경쟁을 통한 상대평가 진행 [과제1.] 셔레이드 게임 (조 별 1~2분) - (1인) 키워드를 설명 – (나머지 조원) 릴레이식 단어 맞추기 [과제2.] 음악을 듣고 조 별 영화 명장면 몸으로 표현하기 (Ex.겨울왕국 등) [과제3.] 조원들이 모두 함께 가장 아름다운 모양 만들기 (강사 단어 제시) ⑤ Closing - 가위, 바위, 보를 하면서 기차를 만들고 마지막에 모두가 함께 큰 원 모양 만들어 과정을 진행하면서 느낀 이야기 간단히 발표 (1인 20초, 전체 진행시 약 15분) - ME를 거꾸로 하면? WE !! |
| 교수법 | 강의식, 팀별토론, 실습, 피드백 |
신나는 일터만들기 Step - 3
| 교육명 | 신비의 보물찾기 |
|---|---|
| 교육목표 | - 역할 분담 및 협력을 통한 진정한 조직로열티를 활성화 할 수 있다. - 개인과 조직의 원활한 소통 유도와 응집력을 강화할 수 있다. |
| 교육시간 | 4H |
| 교육내용 | ① Opening - 오리엔테이션 동기부여 및 과정 설명 - 아이스 브레이킹 ② M1. 일체감 팀워크 활동 - 팀원간 역할분담 및 협력에 따른 커뮤니케이션 방법 도출 - 다양한 게임을 통하여 체득하는 활동 - 모아게임, 팀워크 박수, 혼자왔습니다 등 ③ M2. 보물찾기 활동 - 주어진 시간 내 정해진 미션 활동을 수행 - 스페이스월드, 운반활동, 블랙홀, 릴레이, 신문지 릴레이, 주사위 바디섹션 외 등 (그외 다수) ④ M3. 비전 활동내용발표 - 1차 활동내용발표 - 동기부여 및 전략 - 2차 작품 제작 - 조별 기록경쟁을 통한 상대평가 진행 ⑤ Closing - 종합 피드백 - 보물의 진정한 의미에 대한 공유 |
| 교수법 | 강의식, 팀별토론, 실습, 피드백 |
신나는 일터만들기 Step - 4
| 교육명 | 우리가 만드는 회사 |
|---|---|
| 교육목표 | - 협력과 팀워크 중심의 사고력을 증대시켜 구성원의 소통 및 협업능력을 함양할 수 있다. - 구성원들과의 시너지를 극대화하여 조직역량을 강화할 수 있다. |
| 교육시간 | 2H |
| 교육내용 | ① Opening - 오리엔테이션 동기부여 및 과정 설명 - 아이스 브레이킹 ② M1. 함께하는 시너지 - 머리로 이해하기 : 집단 지성의 힘 “쁘띠바크” 활동 - 몸으로 이해하기 : 감각적으로 즉각적으로 “투게더 홀인＂팀빌딩 - 마음으로 이해하기 : 공감하기 “감정카드 활동“ - 각각의 다양성이 공존하는 직장생활에서의 단합의 중요성 당부 ③ M2. 역할가치 재설계 - 나는 어떤사람 인가요? - 나는 무엇을 하나요? - 우리 조직의 분위기는 우리가 만들어가는 것! ④ Closing - 종합 피드백 - 팀별 토론 및 발표 |
| 교수법 | 교재, 실습, 대화 |
교육 신청
- STEP 1
교육과정문의 - 교육받으실 과정을 선택하신 후 온/오프라인 상담을 통하여 운영일정을 확인합니다.
- STEP 2
교육컨설팅 - 기업교육 전문 컨설턴트와 상담을 통하여 교육일정 및 커리큘럼, 강사진 등을 협의하고 확정합니다.
- STEP 3
교육진행 - 교육담당 컨설턴트가 선택하신 일정에 맞추어 교육과정을 진행(운영)합니다.
- STEP 4
교육 후 결과보고 - 교육의 만족도 및 교육결과 등을 명확히 확인하여 결과보고서 작성하고 제출합니다.
신나는 일터 만들기 교육 기대효과
개인이 아닌 협력과 팀워크 중심의 사고를 증대시켜 팀 스피릿을 강화하고, 기업 내 구성원들과 소통 및 협력을 확산시킵니다. 또한 소통의 창구를 넓혀 조직의 유연성을 증대시킴으로써 동료애 및 애사심을 고취 시키고 이는 성과창출로 이어질 수 있습니다.